YMCA 唭哩岸

莫札特第 29 號交響曲 巴哈大鍵琴協奏曲 BWV 1052 ------- 大鍵琴獨奏曲 莫札特大鍵琴協奏曲 K271 演出者 大鍵琴 ─ 宋允鵬，優質樂團 E 團 (指揮 ─ 謝朝鐘) 雙簧管 ─ 干詠穎、 法國號 ─ 李詠欣、莊于輝

許多樂團因忙於演奏或比賽，而失去音樂教育的意義及功能。樂團不注重基礎訓練而只忙於準備演奏，程度很難有實質的進步。而比賽孤立了樂團，使它成為純粹的工具。
好的演奏並不保證好的音樂理解，因而太常演奏對於團員不見得是好事；一系列的短暫成功並不意味就會引領到對音樂的終生投入，就跟惡補課業應付考試一樣，考試本來就只是為暫時目的而設，應付過去就好了。但如果為了暫時目的，我們就不需要強迫學生學音樂或進樂團。因為藝術是恆常的價值。

Ethos 樂團雖以團體教學為主，卻也開發猜特的個別課教材。
這一系列的教材配合著團練的級數，從初學到最高技術都有代表性的材料。這些材料以練習曲為主軸，其中有許多冷門甚至絕版的優秀教材。所有的練習曲均重新依調性排列、也加入音階等基本練習，用 Ethos 技術系統加以註記或多以改編，並加此鋼琴伴奏，這是未曾有人作過的努力。鋼琴的和聲對教學提琴的音準有很大的幫助，而優秀的伴奏有助於教學聲部的搭配及對話。

大協奏曲是巴洛克時期盛行的一種演奏型態。在大協奏曲中，一群獨奏者與一個樂團時而搭配，時而對抗，造成所謂的競奏風格 (concertato style). 因為音色、織度、音型的穿插變化，以致少數樂器、甚至純只有弦樂器，也能造成相當豐富的音響效果。最著名的柯瑞里和韓德爾的弦樂大協奏曲的獨奏部分原都有二部小提琴和一部大提琴。

通俗管樂教材是為了提供人們用通俗音樂學習管樂器，包括薩克管斯及伸縮號。薩克斯管橫跨古典、爵士與流行音樂，尤其在很二者的表現更是任何樂器無法比擬。學習通俗管樂由薩克管開始是一個好的選擇，因此在第一冊中我們只採用它。在第二冊中我們才加入伸縮號的教學，其他管樂器在管樂重奏教材中均已有教學：第一冊中有長笛及單簧管、第二冊中有小號及法國號、第二冊中有雙簧管及低音管。 薩克斯管有非常多種大小，因而有各種不同的本調，通常用的有中音 (alto, Eb 調), 次中音 (tenor, Bb 調), 以及上低音 (bariton, Eb 調) 三種，各種大小的薩克斯管都有不同的性格。本冊以次中音樂器為主，因為用降 Bb 調樂器將來要與弦樂合奏比較容易 (弦樂曲多是升種調，Eb 調樂器的調系差太遠)。而在與管樂重奏團合併為管樂合奏團時，較低音的次中音樂器與重奏團中的長笛、單簧管剛好構成完美的搭配。 次中音薩克斯管共分三部，第一部是主旋律，第二、三部通常是伴奏，但偶爾還是會有主旋律。必要時可以加上高音 (soprano, Bb 調) 薩克斯管，比次中音樂器高八度吹。這個樂器將來在管樂合奏或管弦樂合奏中可以取代雙簧管。本冊末還要加入上低音薩克斯管，使得聲部變成四部，以使低音更寬廣、和聲更豐厚。這個樂器將來在管樂合奏或管弦樂合奏中可以取代低音管。 伴奏依長音、圓滑、切分、和弦、對位、模仿等型態發展。和聲通常採用「爵士和聲」，採用許多不協和和弦及半音進行。對位是巴洛克式的對位，各聲部都有獨立而優美的旋律線條。
材料來源 通俗音樂的材料俯拾皆是，在數量龎大的曲目中要整理出具代表性、並且能夠代表每一進階的技術及表現的歌曲，的確是個艱鉅的任務。 在規劃教材之初，我們先將華文通俗歌曲分為通俗民歌、校園歌曲、抒情歌曲以及商業流行歌曲等四類： 通俗民歌指原來是民歌，因為太流行而廣泛被商業音樂界取用；或是民歌風流行音樂。中國大陸目前仍然盛行這種曲風。 校園歌曲在 1980 年代以前盛行台灣的大學校園，歌詞多清純新鮮、旋律簡單易唱。 抒情歌曲常是獨立作家所作的歌曲，是個人情感的發抒，曲風多溫柔婉約。有的中文藝術歌曲也被商業音樂界引用，因而也成為抒情歌曲。 商業流行歌曲常是由唱片或傳播業者所製作，透過大眾傳媒或演唱會行銷。商業流行歌曲常能掌握時代脈動、加入新潮元素。 這樣劃分使學員更能掌握音樂的風格脈絡，並對音樂的文化、社會背景有更深的瞭解，從而能恰當詮釋音樂。

通俗管樂教材是為了提供人們用通俗音樂學習管樂器，包括薩克管及伸縮號。薩克管橫跨古典、爵士與流行音樂，尤其在很二者的表現更是任何樂器無法比擬。學習通俗管樂由薩克管開始是一個好的選擇，因此在第一冊中我們只採用它。在第二冊中我們才加入伸縮號的教學，其他管樂器在管樂重奏教材中均已有教學：第一冊中有長笛及單簧管、第二冊中有小號及法國號、第二冊中有雙簧管及低音管。

由於文化創意產業的勃興，全國各地的創意文化園區紛紛設立了起來。但是這些園區可以作什麼用途呢？儘管政府作了許多規劃，目前卻是很少實現的；儘管各穚統計數字把文創產業的規模誇大到極限，但目前它的直接產值仍然很低。

Ethos 管樂重奏團開辦以來受到許多人的支持，學習長笛及單簧管的學員陸續增加中。 但是長笛及單簧管都還不是最容易的管樂器 ─ 薩克管 (saxophone) 才是。因為薩克管的吹奏法與單簧管一樣，而指法又非常簡單，因此我們事實上已有許多人能吹奏了。今後如果從薩克管開始學習，將來還是可以轉學單簧管其他樂器，以進入古典音樂的領域。 在台灣，幾乎人人都能唱許多卡拉 OK 歌曲。但是不想待在螢幕前唱歌怎麼辦？歌喉不好的人怎麼辦？況且卡拉 OK 實在是機械化的活動，缺乏性靈與創意，與文化藝術活動實無法接軌。為此我們也要開辦通俗管樂團，希望延續卡拉 OK 的熱潮，提倡正當的音樂文化，而報名費則與去商業場所的消費額低許多。希望愛好通俗音樂的人們都來學習。 薩克管聲音及表情都像極了人聲，它是通俗管樂團的主要樂器。另外，小號、電子鍵盤等也都是通俗樂團不可或缺的樂器。 通俗管樂團初學團，在 Ethos 系統中屬於管樂 A 團，演練的是大眾耳熟能詳的歌曲。如果對古典音樂有興趣，還是可以進一步參加管樂重奏或合奏 B 團。 通俗管樂合奏團的教學方式 因為樂器不像歌唱，單憑感覺就能進行。無論再容易，樂器總有一些認知及技術的問題要克服。通俗管樂團將通俗的歌曲予以系統化編序，以作為教材。但是教材仍然保持歌曲本身的完整性。學員學會的歌曲就可以在任場合練習或表演。 通俗管樂團沿用管樂重奏團高效率的指法及節奏系統。 通俗管樂團還是會教學五線譜，因為這是最容易編輯、列印的系統。學員如果要轉學古典音樂，也才接得上。