YMCA 唭哩岸

鍵盤樂器的指法具有很深厚的哲學、力學與美學內涵。在歷史上每一時代的鍵盤樂器不同，指法系統也不同。今日鋼琴彈奏者對於不同時代的作品不分青紅皂白地套用同一種指法系統 (通常是哈農系統)，根本是破壞音樂風格。
巴洛克指法

超圓滑是特殊的發音法。彈奏超圓滑時相鄰的兩個音有一刹那的重疊。

音量表示聲音大小，例如不同鋼琴音量不同。力度泛指各種樂器的發音強度；在鋼琴觸鍵，力度層級主要是由發音速率來達成。 貝森朵夫鋼琴公司測過鋼琴的觸鍵層級可以上百，MIDI 的發音速率有 128 層級 (7 位元 ─ 2 的 7 次方). 但這麼多層級其實人是很難作出來的，尤其是在教學上很難表達。因而必須用一套數值來表示觸鍵層級，不能太複雜、但要能表分表達層級的變化。用數字來表達層級是不錯的選擇，但數字 0-9 不足以表達最基本的層級變化，而用二位數來表達則太複雜，因而我們加上小寫的拉丁字母來表達。數值 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, a, b, c, d, e, f, g, h, i 已足以表達基本的層級變化，精深的觸鍵變化可以小數來表示。這些數值是相對而非絕的比例、其間距也不需要相等。
傳統樂譜上表達的音量記號有 forte (f), piano (p), mezzo (m), 還有一些漸強與漸弱的表示法。它們同樣是相對和不精確的。這些符號都代表一個範圍，在這個範圍內會有各種速率變化；它們的範圍甚至是互相重疊的。與 MIDI 一樣，我們以 0 代表發音速率 0 (無聲). 然後讓 3 以下代表 pp 的範圍 (太小聲就不能單靠觸鍵，而必須藉重柔音踏板), 1~6 表 p 的範圍；4~9 代表 mp; 7~c 代表 mf; a~f 代表 f, d~i 代表 ff ......

巴赫覺得韋發爾第的作品有極大的重要性，在創作他自己的小提琴協奏曲時，他遵隨韋發爾弟的三樂章格式，也用類似韋發爾弟處理獨奏的方法，交替獨奏與合奏 (tutti), 在合奏時獨奏樂器也加入第一小提琴演奏。
雖然在專長上巴赫是鍵盤演奏者，但不令人驚訝地，他選擇小提琴為開創協奏曲這種樂種的第一個嘗試。巴赫六歲開始學習小提琴，根據他兒子 C. P. E. 巴赫說：他「從年輕一直到老，他都用一種清徹、有穿透力的聲音演奏。」巴赫僅存的三首小提琴協奏曲，A 小調、E 小調與 D 小調雙小提琴協奏曲，展現他對小提琴之美及能力的瞭解。

因為弦樂、管樂和打擊樂團體課程的成功，使我們有信心在鋼琴的教學上也推行團體課程。鋼琴比提琴容易入門，音樂教育由鋼琴教學推廣起，事半功倍。有了鋼琴的基礎學習管弦樂器也較容易進步。

地圖

春
第一樂章